Как научить ребенка делать уроки самостоятельно
Метаморфозы бывают разные. Но с началом каждого учебного года у родителей вчерашних детсадовцев стабильно возникает одна: старательный и ответственный ребенок не желает делать уроки. В такой ситуации выполнение каждого домашнего задания - тяжелый коллективный труд. А ведь так хочется, придя с работы, не сидеть часами над учебниками, а проверить самостоятельно выполненные упражнения и похвалить юного гения. Мамы и папы, столкнувшиеся с проблемой, в отчаянии бьют тревогу, пытаясь приучить школьника к самостоятельности. Однако, для начала надо разобраться в корне проблемы и только потом работать над решением. Leopony пообщался с экспертами Александрой Васильевой и Еленой Долженковой, основателями сети международных детских садов, выяснил, что нужно, чтобы обучение ребенка в школе проходило легко и непринужденно для всех участников процесса..
Определите причину
Сложно найти такое занятие, которое не только надолго увлечет ребенка, но и мотивирует регулярно и с удовольствием к нему возвращаться. По большому счету детей можно условно разделить на два типа: первый - старается сделать свои дела быстро, чтобы потом было больше времени на игры и развлечения, а второй - ни в какую не хочет садиться за уроки. По мнению опытных педагогов некоторые дети действительно не понимают, почему должны выполнять упражнения самостоятельно без чьей-либо помощи. Причина - на поверхности: еще недавно - в детском саду - они работали или в тандеме с воспитателями, или с ответственными взрослыми.
Цель родителей, столкнувшихся с подобной ситуацией – научить дочек и сыночков быть самостоятельными. Первым шагом может стать разговор, во время которого чадо получит наглядные и понятные (для него) объяснения всей важности процесса и того, зачем в принципе нужно учиться. Настройте ребенка на положительный лад, расскажите, что его работа над домашними заданиями поможет быстрее усваивать материал, лучше планировать личное время, становиться ответственным (как взрослые люди). Все это в совокупности поможет быть успешным в будущем.
При отказе учиться вне школьных стен для начала разберитесь с корнем проблемы. Ведь в ряде случаев это не банальная лень. Возможно, малыша что-то беспокоит. Это может быть чрезмерная усталость, боли различного характера, проблемы в школе с учителями или одноклассниками - список бесконечен. В таком случае, если ребенок не выполняет свои прямые обязанности, или делает их «тяп-ляп», следует выяснить и устранить причину.
В России пятерка считается высшей оценкой, а в Чехии наоборот - высший балл -единица. Во Франции двадцатибальная система оценок, а в Китае – стобальная. В Норвегии же до 8 класса не ставят оценок вообще.
Объясните ребенку
Не надо бояться и стесняться. Часто ранимые и стеснительные дети сильны подвержены страхам различного характера. Такие мальчики и девочки должны знать - если в чем-либо возникают сложности и недопонимания - взрослые с радостью придут на помощь;
Оптимистический настрой всегда в плюс. Развивайте позитивное мышление, благодаря которому школьник будет ежедневно приходить на учебу с открытой улыбкой и положительным эмоциональным фоном. Вчерашняя двойка или тройка - не повод для депрессии, а дополнительный мотив для десяти пятерок. Это поможет осознавать, что домашнее задание – тяжелая повинность, а возможность стать еще успешнее;
Ответственность за его действия - на нем. Ребенок должен понимать, от каких действий последствия могут быть негативными, а от каких – положительными. Результат его труда зависит только от него (и ни от кого более);
Надо учиться слушать, слышать и говорить. Умения понимать, чего хотят люди вокруг, и объяснять, чего хочешь ты - ключевые для успешного человека. Они пригодятся и во время обучения, и в работе;
Ценность времени. Системность и пунктуальность упрощают жизнь как ребенка, так и взрослого. Не даром во многих сказках, рассказах и фильмах фигурируют вариации на тему: делу время, а потехе час.
Планирование - ключ к успеху.
В жизни школьника крайне важен распорядок дня. При его соблюдении, организм работает как «часы»: развивается фактор стойкого эмоционального и психологического фона. День ребенка должен представлять череду активностей - прогулок, игр на свежем воздухе и дома, спорта - и умственных нагрузок.
После 6 лет в ежедневное расписание ребенка без ущерба для других занятий нужно интегрировать выполнение уроков. Чтобы работа над домашними заданиями не вызывала переутомление и стресс, стоит придерживаться нескольких правил:
- После получасового пребывания за тетрадью или учебником младшекласснику стоит взять перерыв и «проветрить» голову; - Когда работа выполнена, ребенку нужно отдохнуть, переключившись на что-то другое; - Перед началом самостоятельных занятий нужно пообедать и набраться сил; - Нельзя «стоять над ребенком» и контролировать каждое действие – это доставляет дискомфорт. Оставьте его в тишине, наедине с учебником, а через какое – то время спросите, все ли получается; - Учитывайте, что наиболее продуктивным временем для выполнения заданий считается период с 16:00 до 17:00; - Научите дочь или сына правильно оценивать объем упражнений по предметам и определять очередность их выполнения: от более сложных к простым или по принципу чередования нагрузок;Самые длинные летние каникулы в мире у учеников города Чили. Они длятся с середины декабря до конца марта.
Советы родителям
- Интересуйтесь у школьника, как прошел учебный день, но не спрашивайте с порога об оценках; - Не сравнивайте ребенка и его результаты с достижениями одноклассников; - Минимизируйте наказания: детям хочется чувствовать любовь и одобрение со стороны родителей, а не испытывать страх в ожидании реакции на что-либо; - Прививайте любовь к знаниям, а не к оценкам. Маленький человек должен осознавать, что его любят не только за высокие баллы в дневнике; - При проверке выполненных упражнений указывайте ошибки и предлагайте переделать правильно, чтобы лучше усвоить материал.
Александра Васильева и Елена Долженкова, эксперты Leopony, основатели сети международных детских садов KidsWorld International Preschool:
«Предпочтительный способ научить ребенка чему бы то ни было – стать для него примером. В случае с самостоятельностью – уметь себя организовывать и контролировать. Отказ ребенка самостоятельно заниматься чаще возникает в ситуации, когда ребенок постоянно выполняет домашнее задание вместе с родителями. Взрослые бывают вспыльчивые и импульсивные, если видят, что ребенок чего-то не знает. Иногда проявляется агрессия и включается авторитарный режим -это отражается на детском организме. Соответственно, у ребенка нет интереса к познаванию, мотивации учиться и психологического комфорта. Чтобы этого не произошло, с появлением новых заданий дайте ребенку понять, что он выполняет и проверяет их сам – ведь в первую очередь это нужно ему, и результат зависит напрямую от добротного и эффективного подхода. Со стороны родителей – периодический контроль и моральная поддержка вместо физической».
Узнать мнения опытных педагогов, психологов и мам на тему: принципов воспитания - можно прямо сейчас онлайн на Leopony в выпуске программы Папочка и мамочки. Нужны ли строгие правила в воспитании детей